教室的改变代表着学习环境的改变，我们经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——智慧教室”的发展过程。相对于传统教室，智慧教室切实解决师生的需求，让师生拥有一个更好的学习环境。

一是教室运行分析。教室配备的软硬件设备使用情况，例如灯光、窗帘、新风系统等，这些都可以在电子班牌上进行展现，师生通过电子班牌就可以了解整个班级的设备情况。另外如果有设备需要维修可以通过小优智校来完成，老师只需要提交设备报修单就可以。

二是学生成绩分析

品科互动答题器学生人手一个，可以进行课堂小测、周测考试。提交答案后系统会直接出具报表，老师马上就能看到题目的正答率，班级的错答名单。课堂效率高，学生互动积极。班级整体的学习氛围好。

品科智慧教室建设以需求为导向，以学校自身实际条件为基础，切实考虑教师、学生和管理者的诉求，尽可能满足广大师生的应用需要。还可根据学校教室类型进行差异化建设。